Üniversitelerde yapay zekanın hızlı gelişimi, ilgili tüm konular için daha önce bilinmeyen bir zorluk anlamına gelir. Teknoloji sadece araştırma ve öğretimin nesnesi değil, aynı zamanda yönetim, performans kontrolü ve öğretmenler ve öğrencilerle genel çalışma yolu için çok çeşitli fırsatlara ve risklere ev sahipliği yapıyor.
Bu antolojideki on beş makale günlük üniversite hayatına çok farklı şekillerde ışık tuttu. Analitik katkılar, ampirik çalışmalar ve röportajlar, vokal modellerin ve diğer yapay zeka araçlarının kullanımının etkiler için ne olacağı ile ilgilidir.
Diğer şeylerin yanı sıra, yazarlar sınavlarda hangi rolün oynayabileceği ve oynayabileceği sorusunu takip ederler. Bu sadece yapay zeka araçlarının bir araç olarak onaylanması için değil, aynı zamanda sınav faaliyetlerinin tasarımı ve verilen hizmetlerin değerlendirilmesi için de geçerlidir. İlgili tüm insanlar teknik ve yasal zorluklarla ilgileniyor.
Ayrı bir katkı, görevlerde ve araştırma makalelerinde yapay bir zekanın yazarlığı ile ilgilidir. Bir kez daha, teknik seviye en büyük sorun değil, tek değil.
Akademik uygulamaların çeşitli raporları değerli bilgiler sağlar. Yapay olarak akıllı araçlar üzerine kurslar kavramına ek olarak, yapay zeka tarafından desteklenen görevler ve denemeler hakkında kendi kendini öğrenen bir kurs ile ilgili deneyimler hakkında da açıklamalar da vardır.
AI ile ilgili konulardaki öğrenciler ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler, bazı öznel bileşenlerin yanı sıra belgelenmiş anketler ve çalışma vakaları sunmaktadır. Mevcut dilsel modeller seviyesinde hareket eden yapay zeka sadece son zamanlarda mevcuttur. Bu nedenle, hala çok az esnek arama var. Bu bağlamda, çok renkli vurgular ve öznel yönler meşrudur. Belli bir dereceye kadar, Vice'in girişimleri, özellikle AI söz konusu olduğunda hızlı bir hareket hedefi tahmin eder. Her halükarda, kitap maddenin okunabilen bir giriş sağlar ve yönlendirmeyi basitleştirir.
Üniversite öğretisinde yapay zeka
Günlük üniversite yaşamında dijital teknolojilerin gelişmeleri ve olası kullanımları
Ullrich Dittler, Christian Kreidl (düzenlendi)
(PSZ)
Bu antolojideki on beş makale günlük üniversite hayatına çok farklı şekillerde ışık tuttu. Analitik katkılar, ampirik çalışmalar ve röportajlar, vokal modellerin ve diğer yapay zeka araçlarının kullanımının etkiler için ne olacağı ile ilgilidir.
Diğer şeylerin yanı sıra, yazarlar sınavlarda hangi rolün oynayabileceği ve oynayabileceği sorusunu takip ederler. Bu sadece yapay zeka araçlarının bir araç olarak onaylanması için değil, aynı zamanda sınav faaliyetlerinin tasarımı ve verilen hizmetlerin değerlendirilmesi için de geçerlidir. İlgili tüm insanlar teknik ve yasal zorluklarla ilgileniyor.
Ayrı bir katkı, görevlerde ve araştırma makalelerinde yapay bir zekanın yazarlığı ile ilgilidir. Bir kez daha, teknik seviye en büyük sorun değil, tek değil.
Akademik uygulamaların çeşitli raporları değerli bilgiler sağlar. Yapay olarak akıllı araçlar üzerine kurslar kavramına ek olarak, yapay zeka tarafından desteklenen görevler ve denemeler hakkında kendi kendini öğrenen bir kurs ile ilgili deneyimler hakkında da açıklamalar da vardır.
AI ile ilgili konulardaki öğrenciler ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler, bazı öznel bileşenlerin yanı sıra belgelenmiş anketler ve çalışma vakaları sunmaktadır. Mevcut dilsel modeller seviyesinde hareket eden yapay zeka sadece son zamanlarda mevcuttur. Bu nedenle, hala çok az esnek arama var. Bu bağlamda, çok renkli vurgular ve öznel yönler meşrudur. Belli bir dereceye kadar, Vice'in girişimleri, özellikle AI söz konusu olduğunda hızlı bir hareket hedefi tahmin eder. Her halükarda, kitap maddenin okunabilen bir giriş sağlar ve yönlendirmeyi basitleştirir.
Üniversite öğretisinde yapay zeka
Günlük üniversite yaşamında dijital teknolojilerin gelişmeleri ve olası kullanımları
Ullrich Dittler, Christian Kreidl (düzenlendi)
- Schäffer-Poeschel, Stuttgart 2025
- ISBN 978-3791061450
- 288 sayfa, 50 €
- (Pdf/epub/kindle-e-kitap: aynı fiyat)
(PSZ)